ఉద్యోగ సమాచార వేదిక -జాబ్ ప్రిపరేషన్ హబ్ ,1 అక్టోబర్ 2026

GK, కరంట్ అఫైర్స్, రీజనింగ్ ,ఇంగ్షీషు & క్వాంటిటేటివ్ ఆప్టిట్యూడ్ బూస్టర్

బ్యాంక్ ,రైల్వే ,SSC,UPSC మొదలగు పోటీ పరీక్షలకు ప్రిపేర్ అవుతున్నారా ! మీకు కావాల్సిన సబ్జెక్టు మెటీరీయల్ మరయు ప్రాక్టీస్ టెస్టులు మీకు అందిస్తాం . ఫాలో అయితే ఉద్యోగం గ్యారంటీ

---

జనరల్ నాలెడ్జ్

భారతదేశాన్ని సందర్శించిన ముఖ్య విదేశీ యాత్రికులు

క్రమం	విదేశీ యాత్రికుడు	దేశం	కాలం	అప్పటి పాలకుడు / రాజ్యం	పుస్తకం / రచన	ముఖ్యంగా వివరించిన అంశాలు
1	మెగస్తనీస్ (Megasthenes)	గ్రీకు	క్రీ.పూ. 302–298	చంద్రగుప్త మౌర్యుడు	ఇండికా (Indica)	మౌర్య పరిపాలన, పాటలీపుత్రం, సమాజం
2	డైమాకస్ (Deimachus)	గ్రీకు	క్రీ.పూ. 3వ శతాబ్దం	బిందుసారుడు	ప్రత్యేక రచన ప్రస్తుతం లభ్యం కాదు	బిందుసారుని రాజసభకు గ్రీకు రాయబారి
3	ఫా-హియాన్ / ఫాక్సియన్ (Fa-Hien)	చైనా	క్రీ.శ. 399–414	చంద్రగుప్తుడు-II విక్రమాదిత్యుడు	ఫో-కువో-కి (Fo-Kuo-Ki) / Record of Buddhist Kingdoms	బౌద్ధం, ప్రజల జీవనం, గుప్తుల కాలం
4	హ్యూయెన్ త్సాంగ్ / జువాన్‌జాంగ్ (Xuanzang)	చైనా	క్రీ.శ. 629–645	హర్షవర్ధనుడు	సీ-యు-కి (Si-Yu-Ki)	హర్షుని రాజ్యం, నలందా, విద్య, మతం
5	ఇ-త్సింగ్ (I-Tsing / Yijing)	చైనా	క్రీ.శ. 671–695	హర్షుని తరువాతి కాలం	A Record of Buddhist Religion	నలందా, బౌద్ధ మఠాలు, విద్య
6	అల్-మసూదీ (Al-Masudi)	అరబ్	క్రీ.శ. 10వ శతాబ్దం	ప్రతిహార–రాష్ట్రకూటుల కాలం	మురూజ్-ఉల్-జహబ్ (Muruj-ul-Zahab)	భారతదేశం, వాణిజ్యం, సమాజం
7	అల్-బీరూనీ (Al-Biruni)	ఖ్వారిజ్మ్/మధ్య ఆసియా	క్రీ.శ. 1024–1030	మహ్మూద్ గజనీ కాలం	కితాబ్-ఉల్-హింద్ (Kitab-ul-Hind)	భారతీయ మతం, శాస్త్రం, గణితం, సమాజం
8	మార్కో పోలో (Marco Polo)	వెనిస్/ఇటలీ	క్రీ.శ. 13వ శతాబ్దం	పాండ్య రాజ్యం	The Travels of Marco Polo	దక్షిణ భారతదేశం, వాణిజ్యం, ఆచారాలు
9	ఇబ్న్ బతూతా (Ibn Battuta)	మొరాకో	క్రీ.శ. 1333–1347	మహమ్మద్ బిన్ తుగ్లక్	రిహ్లా (Rihla)	ఢిల్లీ సుల్తానేట్, పరిపాలన, సామాజిక జీవనం
10	నికోలో డి కాంటి (Nicolo Conti)	ఇటలీ	క్రీ.శ. 1420–1421	దేవరాయ-I	ప్రయాణ వృత్తాంతం	విజయనగర సామ్రాజ్యం
11	అబ్దుర్ రజ్జాక్ (Abdur Razzaq)	పర్షియా	క్రీ.శ. 1443–1444	దేవరాయ-II	విజయనగరంపై ప్రయాణ వర్ణన	విజయనగర రాజధాని వైభవం
12	అథనాసియస్ నికిటిన్ (Athanasius Nikitin)	రష్యా	క్రీ.శ. 1469–1472	బహమనీ రాజ్యం – మహ్మద్ III	Journey Beyond Three Seas	దక్కన్, బహమనీ రాజ్యం, ప్రజల జీవనం
13	డువార్టే బార్బోసా (Duarte Barbosa)	పోర్చుగల్	క్రీ.శ. 16వ శతాబ్దం ప్రారంభం	విజయనగర కాలం	Book of Duarte Barbosa	దక్షిణ భారత వాణిజ్యం, తీరప్రాంతాలు
14	డొమింగో పేస్ (Domingo Paes)	పోర్చుగల్	క్రీ.శ. 1520–1522	శ్రీకృష్ణదేవరాయలు	విజయనగర ప్రయాణ వర్ణన	హంపి, మార్కెట్లు, సైన్యం, రాజదర్బారు
15	ఫెర్నావో నునిజ్ (Fernao Nuniz)	పోర్చుగల్	క్రీ.శ. 1535–1537	అచ్యుతదేవరాయలు	విజయనగర చరిత్ర/వృత్తాంతం	విజయనగర చరిత్ర, రాజుల వివరాలు
16	విలియం హాకిన్స్ (William Hawkins)	ఇంగ్లాండ్	క్రీ.శ. 1608–1611	జహంగీర్	ప్రయాణ/రాజదౌత్య వృత్తాంతాలు	మొఘల్ రాజసభ
17	సర్ థామస్ రో (Sir Thomas Roe)	ఇంగ్లాండ్	క్రీ.శ. 1615–1619	జహంగీర్	Journal/Embassy account	జహంగీర్ రాజసభ, ఇంగ్లాండ్–మొఘల్ సంబంధాలు
18	పీటర్ మండి (Peter Mundy)	ఇంగ్లాండ్	క్రీ.శ. 1630–1634	షాజహాన్	Travels in Asia	వాణిజ్యం, ధరలు, కరువు మొదలైనవి
19	జీన్-బాప్టిస్ట్ టావెర్నియర్ (Jean-Baptiste Tavernier)	ఫ్రాన్స్	క్రీ.శ. 1638–1663	షాజహాన్, ఔరంగజేబు	Travels in India	వజ్రాలు, వాణిజ్యం, మొఘల్ రాజసభ
20	ఫ్రాంకోయిస్ బెర్నియర్ (Francois Bernier)	ఫ్రాన్స్	క్రీ.శ. 1656–1668	షాజహాన్, ఔరంగజేబు	Travels in the Mogul Empire	మొఘల్ పరిపాలన, ఆర్థిక వ్యవస్థ, సమాజం
21	నికొలావో మనూచ్చి (Niccolao Manucci)	ఇటలీ	క్రీ.శ. 1653–1708	షాజహాన్, ఔరంగజేబు	Storia do Mogor	మొఘల్ రాజసభ, ఔరంగజేబు కాలం

⭐ పరీక్షలకు అత్యంత ముఖ్యమైన జతలు

యాత్రికుడు	గుర్తుంచుకోవాల్సిన పాలకుడు	పుస్తకం
మెగస్తనీస్	చంద్రగుప్త మౌర్యుడు	ఇండికా
ఫా-హియాన్	చంద్రగుప్తుడు-II	ఫో-కువో-కి
హ్యూయెన్ త్సాంగ్	హర్షవర్ధనుడు	సీ-యు-కి
ఇ-త్సింగ్	7వ శతాబ్దం / నలందా	బౌద్ధ మతంపై రచన
అల్-బీరూనీ	మహ్మూద్ గజనీ	కితాబ్-ఉల్-హింద్
ఇబ్న్ బతూతా	మహమ్మద్ బిన్ తుగ్లక్	రిహ్లా
నికోలో డి కాంటి	దేవరాయ-I	విజయనగర వర్ణన
అబ్దుర్ రజ్జాక్	దేవరాయ-II	విజయనగర వర్ణన
డొమింగో పేస్	శ్రీకృష్ణదేవరాయలు	విజయనగర వర్ణన
ఫెర్నావో నునిజ్	అచ్యుతదేవరాయలు	విజయనగర వర్ణన
విలియం హాకిన్స్	జహంగీర్	రాజదౌత్య వృత్తాంతం
థామస్ రో	జహంగీర్	రాయబారి వృత్తాంతం
టావెర్నియర్	షాజహాన్–ఔరంగజేబు	Travels in India
బెర్నియర్	షాజహాన్–ఔరంగజేబు	Travels in the Mogul Empire
మనూచ్చి	మొఘల్ కాలం	Storia do Mogor

🏛️ ముఖ్యమైన నిర్మాణాలు – నిర్మించిన వారు

క్రమం	కాలం / రాజవంశం	ముఖ్యమైన నిర్మాణం	నిర్మించినవారు / పాలకుడు	ప్రదేశం
1	మౌర్యులు	సాంచి స్తూపం	అశోకుడు	మధ్యప్రదేశ్
2	మౌర్యులు	బరాబర్ గుహలు	అశోకుడు & దశరథుడు	బీహార్
3	శుంగులు	సాంచి స్తూపం విస్తరణ, తోరణాలు	శుంగులు / సాతవాహనుల కాలంలో అభివృద్ధి	మధ్యప్రదేశ్
4	గుప్తులు	దశావతార ఆలయం	గుప్తుల కాలం	దేవగఢ్, UP
5	గుప్తులు	భితర్‌గావ్ ఆలయం	గుప్తుల కాలం	కాన్పూర్ ప్రాంతం, UP
6	పల్లవులు	షోర్ టెంపుల్	నరసింహవర్మన్ II (రాజసింహ)	మహాబలిపురం
7	పల్లవులు	పంచ రథాలు	నరసింహవర్మన్ I	మహాబలిపురం
8	చోళులు	బృహదీశ్వర ఆలయం	రాజరాజ చోళుడు I	తంజావూరు
9	చోళులు	గంగైకొండచోళపురం ఆలయం	రాజేంద్ర చోళుడు I	తమిళనాడు
10	చాళుక్యులు	విరూపాక్ష ఆలయం	లోకమహాదేవి (విక్రమాదిత్య II భార్య)	పట్టదకల్
11	చాళుక్యులు	దుర్గ ఆలయం	చాళుక్యులు	ఐహోళె
12	రాష్ట్రకూటులు	కైలాసనాథ ఆలయం	కృష్ణుడు I	ఎల్లోరా
13	కాకతీయులు	వెయ్యి స్తంభాల గుడి	రుద్రదేవుడు	హన్మకొండ
14	కాకతీయులు	రామప్ప ఆలయం	రుద్రేశ్వరుడు / కాకతీయ కాలం	పాలంపేట
15	కాకతీయులు	వరంగల్ కోట	గణపతిదేవుడు	వరంగల్
16	హోయసళులు	చెన్నకేశవ ఆలయం	విష్ణువర్ధనుడు	బేలూరు
17	హోయసళులు	హోయసలేశ్వర ఆలయం	హోయసళులు	హళేబీడు
18	ఢిల్లీ సుల్తానులు	కుతుబ్ మినార్	ప్రారంభం కుతుబుద్దీన్ ఐబక్, పూర్తి ఇల్తుత్మిష్	ఢిల్లీ
19	ఢిల్లీ సుల్తానులు	కువ్వత్-ఉల్-ఇస్లాం మసీదు	కుతుబుద్దీన్ ఐబక్	ఢిల్లీ
20	ఢిల్లీ సుల్తానులు	అలాయి దర్వాజా	అలావుద్దీన్ ఖిల్జీ	ఢిల్లీ
21	ఢిల్లీ సుల్తానులు	తుగ్లక్‌నాబాద్ కోట	ఘియాసుద్దీన్ తుగ్లక్	ఢిల్లీ
22	ఢిల్లీ సుల్తానులు	ఫిరోజ్ షా కోట / ఫిరోజ్ షా కోట్లా	ఫిరోజ్ షా తుగ్లక్	ఢిల్లీ
23	విజయనగరం	విరూపాక్ష ఆలయం – విస్తరణలు	కృష్ణదేవరాయలు తదితరులు	హంపి
24	విజయనగరం	విత్తల ఆలయం	విజయనగర పాలకులు	హంపి
25	విజయనగరం	హజారా రామ ఆలయం	దేవరాయ II కాలం	హంపి
26	విజయనగరం	కృష్ణదేవరాయుల కాలం ఆలయ నిర్మాణాలు	కృష్ణదేవరాయలు	హంపి
27	బహమనీ	మహ్మద్ గవాన్ మద్రసా	మహ్మద్ గవాన్	బీదర్
28	లోడి	లోడి గార్డెన్స్‌లోని సమాధులు	లోడి పాలకులు	ఢిల్లీ
29	సూరి	గ్రాండ్ ట్రంక్ రోడ్ అభివృద్ధి	షేర్ షా సూరి	ఉత్తర భారతదేశం
30	సూరి	పురానా ఖిలా	షేర్ షా సూరి / హుమాయూన్ కాలం	ఢిల్లీ
31	మొఘలులు	హుమాయూన్ సమాధి	హమీదా బాను బేగం ఆధ్వర్యంలో	ఢిల్లీ
32	మొఘలులు	ఆగ్రా కోట	అక్బర్	ఆగ్రా
33	మొఘలులు	ఫతేపూర్ సిక్రీ	అక్బర్	ఉత్తరప్రదేశ్
34	మొఘలులు	బులంద్ దర్వాజా	అక్బర్	ఫతేపూర్ సిక్రీ
35	మొఘలులు	ఇత్మద్-ఉద్-దౌలా సమాధి	నూర్‌జహాన్	ఆగ్రా
36	మొఘలులు	తాజ్ మహల్	షాజహాన్	ఆగ్రా
37	మొఘలులు	ఎర్రకోట (Red Fort)	షాజహాన్	ఢిల్లీ
38	మొఘలులు	జామా మసీదు	షాజహాన్	ఢిల్లీ
39	మొఘలులు	మోతీ మసీదు, ఆగ్రా కోట	షాజహాన్	ఆగ్రా
40	మొఘలులు	బాద్షాహీ మసీదు	ఔరంగజేబు	లాహోర్

---

⭐ చాలా ముఖ్యమైనవి

🟢 మౌర్యులు

అశోకుడు → సాంచి స్తూపం + బరాబర్ గుహలు

🟢 రాష్ట్రకూటులు

కృష్ణుడు I → ఎల్లోరా కైలాస ఆలయం

🟢 చోళులు

రాజరాజ చోళుడు I → తంజావూరు బృహదీశ్వర ఆలయం

రాజేంద్ర చోళుడు I → గంగైకొండచోళపురం ఆలయం

🟢 కాకతీయులు

రుద్రదేవుడు → వేయి స్తంభాల గుడి

కాకతీయ కాలం → రామప్ప ఆలయం

గణపతిదేవుడు → వరంగల్ కోట

🟢 ఢిల్లీ సుల్తానులు

కుతుబుద్దీన్ ఐబక్ → కుతుబ్ మినార్ ప్రారంభం

ఇల్తుత్మిష్ → కుతుబ్ మినార్ పూర్తి

అలావుద్దీన్ ఖిల్జీ → అలాయి దర్వాజా

ఘియాసుద్దీన్ తుగ్లక్ → తుగ్లక్‌నాబాద్

ఫిరోజ్ షా తుగ్లక్ → ఫిరోజ్ షా కోట్లా

🟢 విజయనగరం

కృష్ణదేవరాయలు → హంపిలో అనేక నిర్మాణాలు/విస్తరణలు

విజయనగర సామ్రాజ్యం → విఠల ఆలయం, హజారా రామ ఆలయం తదితరాలు

🟢 మొఘలులు

అక్బర్ → ఆగ్రా కోట + ఫతేపూర్ సిక్రీ + బులంద్ దర్వాజా

జహంగీర్ కాలం → ఇత్మద్-ఉద్-దౌలా సమాధి (నిర్మాణం నూర్‌జహాన్)

షాజహాన్ → తాజ్ మహల్ + ఎర్రకోట + జామా మసీదు

ఔరంగజేబు → బాద్షాహీ మసీదు

---

ముఖ్య రాజవంశాలు – స్థాపకులు

క్రమం	రాజవంశం	సుమారు కాలం	స్థాపకుడు	ముఖ్య పాలకులు
1	హర్యంక వంశం	క్రీ.పూ. 6వ–5వ శతాబ్దం	బింబిసారుడు	బింబిసారుడు, అజాతశత్రువు
2	శిశునాగ వంశం	క్రీ.పూ. 413–345	శిశునాగుడు	శిశునాగుడు, కాలాశోకుడు
3	నంద వంశం	క్రీ.పూ. 345–322	మహాపద్మ నందుడు	మహాపద్మ నందుడు, ధననందుడు
4	మౌర్య వంశం	క్రీ.పూ. 322–185	చంద్రగుప్త మౌర్యుడు	బిందుసారుడు, అశోకుడు
5	శుంగ వంశం	క్రీ.పూ. 185–73	పుష్యమిత్ర శుంగుడు	పుష్యమిత్రుడు
6	కణ్వ వంశం	క్రీ.పూ. 73–28	వాసుదేవ కణ్వుడు	వాసుదేవుడు
7	సాతవాహన వంశం	సుమారు క్రీ.పూ. 1వ శతాబ్దం–క్రీ.శ. 3వ శతాబ్దం	సిముకుడు	శాతకర్ణి, గౌతమీపుత్ర శాతకర్ణి, యజ్ఞశ్రీ శాతకర్ణి
8	కుషాణ వంశం	క్రీ.శ. 1వ–3వ శతాబ్దం	కుజుల కడ్ఫిసెస్	కనిష్కుడు
9	గుప్త వంశం	క్రీ.శ. 4వ–6వ శతాబ్దం	శ్రీగుప్తుడు	చంద్రగుప్త I, సముద్రగుప్తుడు, చంద్రగుప్త II
10	వర్ధన / పుష్యభూతి వంశం	క్రీ.శ. 6వ–7వ శతాబ్దం	పుష్యభూతి	హర్షవర్ధనుడు
11	చాళుక్యులు – బాదామి	క్రీ.శ. 6వ–8వ శతాబ్దం	పులకేశి I	పులకేశి II, విక్రమాదిత్య I
12	పల్లవులు	క్రీ.శ. 3వ–9వ శతాబ్దం	స్థాపకుడిపై భిన్న అభిప్రాయాలు	మహేంద్రవర్మన్ I, నరసింహవర్మన్ I
13	రాష్ట్రకూటులు	క్రీ.శ. 8వ–10వ శతాబ్దం	దంతిదుర్గుడు	కృష్ణుడు I, అమోఘవర్షుడు
14	చోళులు – సామ్రాజ్య చోళులు	క్రీ.శ. 9వ–13వ శతాబ్దం	విజయాలయ చోళుడు	రాజరాజ I, రాజేంద్ర I
15	కాకతీయులు	క్రీ.శ. 12వ–14వ శతాబ్దం	ప్రోల II / కాకతీయ స్వతంత్ర రాజ్య స్థాపనకు ప్రోల II	రుద్రదేవుడు, గణపతిదేవుడు, రుద్రమదేవి, ప్రతాపరుద్రుడు
16	హోయసళులు	క్రీ.శ. 10వ–14వ శతాబ్దం	సల	విష్ణువర్ధనుడు, బల్లాళ II
17	ఢిల్లీ సుల్తానేట్ – బానిస వంశం	1206–1290	కుతుబుద్దీన్ ఐబక్	ఇల్తుత్మిష్, రజియా, బల్బన్
18	ఖిల్జీ వంశం	1290–1320	జలాలుద్దీన్ ఖిల్జీ	అలావుద్దీన్ ఖిల్జీ
19	తుగ్లక్ వంశం	1320–1414	ఘియాసుద్దీన్ తుగ్లక్	మహమ్మద్ బిన్ తుగ్లక్, ఫిరోజ్ షా తుగ్లక్
20	సయ్యద్ వంశం	1414–1451	ఖిజ్ర్ ఖాన్	ఖిజ్ర్ ఖాన్
21	లోడి వంశం	1451–1526	బహ్లోల్ లోడి	సికందర్ లోడి, ఇబ్రహీం లోడి
22	బహమనీ సుల్తానేట్	1347–1527	అలావుద్దీన్ హసన్ గంగూ బహ్మన్ షా	ఫిరోజ్ షా బహమనీ, అహ్మద్ షా
23	విజయనగర సామ్రాజ్యం	1336–1646	హరిహర I & బుక్క I	దేవరాయ II, శ్రీకృష్ణదేవరాయలు
24	సూరి వంశం	1540–1555	షేర్ షా సూరి	షేర్ షా సూరి, ఇస్లాం షా
25	మొఘల్ వంశం	1526–1857	బాబర్	హుమాయూన్, అక్బర్, జహంగీర్, షాజహాన్, ఔరంగజేబు

⭐ ప్రత్యేకంగా గుర్తుంచుకోవాల్సిన Founder–Dynasty జతలు

• మౌర్యులు → చంద్రగుప్త మౌర్యుడు
• శుంగులు → పుష్యమిత్ర శుంగుడు
• కణ్వులు → వాసుదేవ కణ్వుడు
• సాతవాహనులు → సిముకుడు
• కుషాణులు → కుజుల కడ్ఫిసెస్
• గుప్తులు → శ్రీగుప్తుడు
• రాష్ట్రకూటులు → దంతిదుర్గుడు
• సామ్రాజ్య చోళులు → విజయాలయ చోళుడు
• కాకతీయులు → ప్రోల II
• బానిస వంశం → కుతుబుద్దీన్ ఐబక్
• ఖిల్జీలు → జలాలుద్దీన్ ఖిల్జీ
• తుగ్లక్‌లు → ఘియాసుద్దీన్ తుగ్లక్
• సయ్యద్‌లు → ఖిజ్ర్ ఖాన్
• లోడీలు → బహ్లోల్ లోడి
• బహమనీ → హసన్ గంగూ
• విజయనగరం → హరిహర I & బుక్క I
• సూరి → షేర్ షా సూరి
• మొఘలులు → బాబర్

---

కరంట్ అఫైర్స్

దీపావళి బాణసంచాపై సుప్రీంకోర్టు కీలక వ్యాఖ్యలు

సుప్రీంకోర్టు దేశవ్యాప్తంగా దీపావళి బాణసంచాపై సంపూర్ణ నిషేధాన్ని విధించేందుకు నిరాకరించింది. అయితే పర్యావరణ పరిరక్షణ, ప్రజల ఆరోగ్యాన్ని దృష్టిలో ఉంచుకుని తక్కువ కాలుష్యం కలిగించే గ్రీన్ క్రాకర్స్‌ను మాత్రమే ఉపయోగించేలా కొన్ని షరతులను పరిశీలించింది.

ముఖ్యాంశాలు

• CSIR-NEERI నివేదిక ఆధారంగా కొత్త తరం గ్రీన్ క్రాకర్స్‌పై కోర్టు దృష్టి సారించింది.
• ఈ బాణసంచాలో సాధారణ క్రాకర్స్‌తో పోలిస్తే కాలుష్య ఉద్గారాలు తక్కువగా ఉండేలా రూపొందించిన పదార్థాలను ఉపయోగిస్తున్నారు.
• బేరియం సాల్ట్స్ వినియోగం లేకుండా కొత్త తరం గ్రీన్ క్రాకర్స్‌ను తయారు చేయవచ్చని నివేదిక పేర్కొంది.
• కొత్త తరం గ్రీన్ క్రాకర్స్‌లో పార్టిక్యులేట్ ఎమిషన్స్, శబ్ద స్థాయి, కాలుష్య ఉద్గారాలు తగ్గే అవకాశం ఉంది.
• CSIR-NEERI పరీక్షించిన 30% క్రాకర్స్‌లో సంప్రదాయ బాణసంచాతో పోలిస్తే కాలుష్య ఉద్గారాలు సుమారు 30% వరకు తగ్గినట్లు నివేదికలో పేర్కొన్నారు.
• కొన్ని కొత్త తరం క్రాకర్స్‌లో శబ్ద స్థాయి కూడా తగ్గినట్లు కోర్టు గమనించింది.
• బాణసంచా తయారీదారులు అనుమతించబడిన పదార్థాలు, నిర్ణీత ప్రమాణాలను తప్పనిసరిగా పాటించాలి.
• నిబంధనలను ఉల్లంఘించే బాణసంచా తయారీ, అమ్మకం లేదా వినియోగంపై చర్యలు తీసుకోవాలని కోర్టు సూచించింది.
• దేశవ్యాప్తంగా ఒకే విధమైన సంపూర్ణ నిషేధం విధించకుండా, కాలుష్యం మరియు ప్రజల భద్రత మధ్య సమతుల్యత పాటించాల్సిన అవసరాన్ని కోర్టు ప్రస్తావించింది.
• స్థానిక పరిస్థితులను బట్టి పోలీసులు మరియు కాలుష్య నియంత్రణ సంస్థలు నిబంధనలను అమలు చేయాల్సి ఉంటుంది.

CSIR-NEERI
➡️ Council of Scientific & Industrial Research – National Environmental Engineering Research Institute

---

⚡ గ్రీన్ ఎనర్జీ కారిడార్‌కు ₹1.86 లక్షల కోట్లు

కేంద్ర మంత్రివర్గం Green Energy Corridor (GEC) మూడో దశలో భాగంగా ₹1.86 లక్షల కోట్ల వ్యయానికి ఆమోదం తెలిపింది.

ముఖ్యాంశాలు

• పథకం: గ్రీన్ ఎనర్జీ కారిడార్ – మూడో దశ (GEC Phase-III)
• మొత్తం వ్యయం: ₹1.86 లక్షల కోట్లు
• లక్ష్యం: పునరుత్పాదక ఇంధన విద్యుత్‌ను గ్రిడ్‌లో సమర్థవంతంగా అనుసంధానం చేయడం.
• సామర్థ్యం: అదనంగా సుమారు 135 GW పునరుత్పాదక ఇంధన సామర్థ్యాన్ని గ్రిడ్‌కు అనుసంధానం చేయడానికి ఈ దశ సహాయపడుతుంది.
• ప్రయోజనం పొందే ప్రాంతాలు: దేశంలోని వివిధ రాష్ట్రాలు మరియు కేంద్రపాలిత ప్రాంతాలు.
• ప్రధాన ఉద్దేశ్యం: పునరుత్పాదక ఇంధన వనరుల నుంచి ఉత్పత్తి అయ్యే విద్యుత్‌ను ఇతర ప్రాంతాలకు తరలించేందుకు అవసరమైన ట్రాన్స్‌మిషన్ మౌలిక సదుపాయాలను అభివృద్ధి చేయడం.

🔋 బ్యాటరీ ఎనర్జీ స్టోరేజ్ సిస్టమ్ (BESS)

GEC మూడో దశలో Battery Energy Storage System (BESS) ఏర్పాటుకు కూడా ప్రాధాన్యం ఇచ్చారు.

• సుమారు ₹1.36 లక్షల కోట్ల వ్యయంతో ట్రాన్స్‌మిషన్ వ్యవస్థలను అభివృద్ధి చేయనున్నారు.
• అదనంగా ₹50,000 కోట్లకు పైగా విలువైన BESS భాగాన్ని కూడా ఈ దశలో ఏర్పాటు చేయాలని ప్రతిపాదించారు.
• విద్యుత్ ఉత్పత్తి మరియు డిమాండ్ మధ్య తేడాను సమతుల్యం చేయడంలో ఎనర్జీ స్టోరేజ్ వ్యవస్థలు సహాయపడతాయి.

---

🚗 కేంద్రం కొత్త CAFE నిబంధనలు – వాహనాల ఇంధన సామర్థ్య లక్ష్యాలు కఠినతరం

కేంద్ర ప్రభుత్వం Corporate Average Fuel Efficiency (CAFE) నిబంధనల్లో రెండో దశను నోటిఫై చేసింది. ఇవి 2027 ఏప్రిల్ 1 నుంచి 2032 మార్చి 31 వరకు అమల్లో ఉంటాయి.

ముఖ్యాంశాలు

• CAFE పూర్తి రూపం: Corporate Average Fuel Efficiency
• అమలు కాలం: 2027–28 నుంచి 2031–32 వరకు
• కొత్త నిబంధనల ప్రకారం వాహన తయారీ సంస్థలకు కఠినమైన ఇంధన-సామర్థ్య లక్ష్యాలు నిర్దేశించారు.
• ప్రయాణికుల వాహనాల (Passenger Vehicles) ఇంధన వినియోగాన్ని తగ్గించడం ప్రధాన లక్ష్యం.
• కొత్త నిబంధనల ప్రకారం సగటు ఇంధన వినియోగ పరిమితిని 100 కిలోమీటర్లకు 3.30 లీటర్ల స్థాయికి తీసుకురావాలని లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు.
• ప్రస్తుతం ఉన్న దశలో ఈ పరిమితి 100 కిలోమీటర్లకు 3.50 లీటర్లుగా ఉంది.
• కొత్త CAFE నిబంధనలు పెట్రోల్, డీజిల్ వాహనాలతో పాటు హైబ్రిడ్, ఫ్లెక్స్-ఫ్యూయల్ వాహనాలు, బయోఫ్యూయల్స్ మరియు ఇంధన సామర్థ్య సాంకేతికతలకు ప్రోత్సాహం కల్పిస్తాయి.
• తయారీదారులు నిర్ణయించిన ఇంధన సామర్థ్య లక్ష్యాలను మించి పనితీరు సాధిస్తే క్రెడిట్లు పొందే అవకాశం ఉంటుంది.
• ఈ క్రెడిట్లను ఇతర తయారీదారులకు బదిలీ/వినియోగించే విధానం కూడా నిబంధనల్లో ఉంది.
• CAFE నిబంధనలను Modified Indian Driving Cycle (MIDC) ఆధారంగా లెక్కిస్తారు.
• కొత్త విధానంలో వాహనాల CO₂ ఉద్గారాలను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు.

🌱 CAFE నిబంధనల ప్రధాన ఉద్దేశ్యం

తక్కువ ఇంధన వినియోగం → తక్కువ CO₂ ఉద్గారాలు → తక్కువ కాలుష్యం → అధిక ఇంధన సామర్థ్యం

📝 ముఖ్యమైన ప్రశ్నలు

1. CAFE పూర్తి రూపం ఏమిటి?
👉 Corporate Average Fuel Efficiency

2. కొత్త CAFE Phase-II ఏ కాలానికి వర్తిస్తుంది?
👉 1 ఏప్రిల్ 2027 – 31 మార్చి 2032

3. CAFE నిబంధనలు ప్రధానంగా దేనికి సంబంధించినవి?
👉 వాహనాల ఇంధన సామర్థ్యం మరియు CO₂ ఉద్గారాల నియంత్రణ

4. CAFEలో ఏ వాహనాలకు ప్రోత్సాహకాలు ఉన్నాయి?
👉 హైబ్రిడ్, ఫ్లెక్స్-ఫ్యూయల్ మరియు ఇతర ఇంధన సామర్థ్య సాంకేతికత కలిగిన వాహనాలకు.

5. CAFE లక్ష్యాల ద్వారా ప్రధానంగా ఏ ఉద్గారాలను తగ్గించాలనుకుంటున్నారు?
👉 CO₂ (కార్బన్ డయాక్సైడ్) ఉద్గారాలు

---

🛢️ డీజిల్, ATF ఎగుమతులపై Windfall Tax తగ్గింపు

కేంద్ర ప్రభుత్వం అక్టోబర్ 1, 2026 నుంచి డీజిల్ మరియు Aviation Turbine Fuel (ATF) ఎగుమతులపై Windfall Tax తగ్గించింది.

• డీజిల్: ₹20 → ₹16/లీటర్
• ATF: ₹15 → ₹10.50/లీటర్
• పెట్రోల్: ₹0.50/లీటర్ — మార్పు లేదు.
• ఈ ఎగుమతి సుంకాలను అంతర్జాతీయ ముడి చమురు, పెట్రోలియం ధరలను బట్టి ప్రతి రెండు వారాలకు సమీక్షిస్తారు.
• దేశీయంగా వినియోగించే పెట్రోల్, డీజిల్‌పై ఉన్న సుంకాల్లో ఈ నిర్ణయంతో మార్పు లేదు.

Point: ATF = Aviation Turbine Fuel

---

🏔️ ఉత్తరాఖండ్‌లో తొలి Glacial Lake Early-Warning System

ఉత్తరాఖండ్‌లోని చమోలీ జిల్లాలో Vasundhara Tal వద్ద రాష్ట్రంలోని తొలి Glacial Lake Early-Warning System ఏర్పాటు చేస్తున్నారు.

• ప్రారంభం: 29 సెప్టెంబర్ 2026
• 22 మంది శాస్త్రవేత్తల బృందం
• నాయకత్వం: Wadia Institute of Himalayan Geology
• సహకారం: Central Building Research Institute, Roorkee
• నీటి మట్టం, వాతావరణం, మంచు లోతు, భూమి కదలిక, నీటి ప్రవాహం తదితరాలను సెన్సర్లతో పర్యవేక్షిస్తుంది.
• మొబైల్ నెట్‌వర్క్ లేని ప్రాంతం కావడంతో Satellite communication ఉపయోగించనున్నారు.
• GLOF = Glacial Lake Outburst Flood.

Point: Vasundhara Tal → Chamoli, Uttarakhand

---

✈️ భారతదేశ Kaveri Engine ప్రోగ్రామ్‌లో కీలక పురోగతి

భారతదేశ స్వదేశీ Kaveri Dry Engine పరీక్షల్లో 48.5 kN గరిష్ఠ Dry Thrust సాధించింది.

• అభివృద్ధి సంస్థ: GTRE – Gas Turbine Research Establishment
• GTRE, DRDO ఆధ్వర్యంలోని సంస్థ.
• పరీక్షలు: రష్యాలో
• లక్ష్య Dry Thrust: సుమారు 46 kN
• భవిష్యత్తులో Ghatak Stealth UCAV కోసం ఉపయోగించాలనే లక్ష్యం.
• Kaveri 2.0 ద్వారా 55–60 kN Dry Thrust లక్ష్యంగా పెట్టుకున్నారు.

Point: Kaveri Engine → GTRE, DRDO → Bengaluru

---

🥁 Jharkhand “Mandar”కు GI Tag

ఝార్ఖండ్‌కు చెందిన సంప్రదాయ జానపద వాయిద్యం Mandarకు Geographical Indication (GI) Tag లభించింది.

• GI Tag: 28–29 సెప్టెంబర్ 2026
• Mandar ఒక జానపద percussion instrument.
• సాధారణంగా ఎర్ర మట్టితో తయారు చేసిన cylindrical body, రెండు వైపులా leather covering ఉంటుంది.
• ఝార్ఖండ్ గిరిజన, జానపద సంస్కృతిలో ముఖ్యమైన వాయిద్యం.
• GI Registry → Chennai
• GI చట్టం: Geographical Indications of Goods (Registration and Protection) Act, 1999.

Point: Mandar → Jharkhand → Folk Percussion Instrument

---

🥇 2026 Asian Gamesలో Athletics‌లో భారత్ తొలి Gold

Aichi-Nagoya Asian Games 2026లో భారత్ Athletics‌లో తొలి స్వర్ణ పతకాన్ని Women’s 4×400m Relayలో సాధించింది.

• తేదీ: 29 సెప్టెంబర్ 2026
• సమయం: 3:29.69
• వేదిక: Nagoya City Mizuho Park Athletic Stadium
• భారత బృందం: Kiran Pahal, Poovamma Machettira, Prachi, Vithya Ramraj
• Bahrain → Silver
• China → Bronze
• Vithya Ramrajకు ఈ Gamesలో ఇది మూడో పతకం.

Point: India’s first Athletics Gold at Asian Games 2026 → Women’s 4×400m Relay

---

🌾 2026–27 Foodgrain Production Target

కేంద్ర ప్రభుత్వం 2026–27 పంట సంవత్సరానికి 373.93 million tonnes (MT) ఆహార ధాన్యాల ఉత్పత్తి లక్ష్యాన్ని నిర్ణయించింది.

• 2025–26 అంచనా ఉత్పత్తి: 376.56 MT
• 2026–27 లక్ష్యం: 373.93 MT
• Rabi లక్ష్యం: 177.72 MT
• లక్ష్యం తగ్గించడానికి కారణాల్లో El Niño, తక్కువ వర్షపాతం, నీటి లభ్యత, నేలలో తేమ ఉన్నాయి.
• తక్కువ నీరు ఉన్న ప్రాంతాల్లో నీటి వినియోగం ఎక్కువగా ఉండే పంటలకు బదులుగా పప్పుధాన్యాలు, నూనెగింజలు ప్రోత్సహించాలని ప్రభుత్వం సూచించింది.

Point: 2026–27 Foodgrain Target → 373.93 MT

---

🏑 హాకీ – ముఖ్యమైన Terms

Term	అర్థం
Penalty Corner	ప్రత్యర్థి జట్టు చేసిన కొన్ని నిబంధన ఉల్లంఘనలకు లభించే అవకాశం
Penalty Stroke	గోల్‌ను అడ్డుకునే తీవ్రమైన ఉల్లంఘనకు ఇచ్చే షాట్
Field Goal	సాధారణ ఆటలో కొట్టిన గోల్
Push	స్టిక్‌ను బంతితో పాటు నేలపై నెట్టడం
Hit	స్టిక్‌తో బంతిని బలంగా కొట్టడం
Scoop	బంతిని పైకి లేపి ముందుకు పంపడం
Flick	మణికట్టు సహాయంతో బంతిని వేగంగా పైకి/ముందుకు పంపడం
Dribbling	స్టిక్‌తో బంతిని నియంత్రిస్తూ ముందుకు తీసుకెళ్లడం
Tackle	ప్రత్యర్థి వద్ద నుంచి బంతిని స్వాధీనం చేసుకోవడం
Obstruction	శరీరం లేదా స్టిక్‌తో ప్రత్యర్థిని బంతి నుంచి అడ్డుకోవడం
Advantage	ఉల్లంఘన జరిగినా ఆట కొనసాగించడం ద్వారా లాభం పొందే అవకాశం
Free Hit	సాధారణ ఉల్లంఘన తర్వాత ఇచ్చే ఫ్రీ హిట్
Long Corner	డిఫెండర్ చివరిగా బంతిని తాకి బంతి back-line దాటినప్పుడు కొన్ని పరిస్థితుల్లో ఇచ్చే restart
Back-line	మైదానం వెనుక గీత
Side-line	మైదానం పక్క గీత
Circle / Shooting Circle	గోల్ ముందు ఉన్న D ఆకార ప్రాంతం
Green Card	సాధారణంగా తాత్కాలికంగా 2 నిమిషాల సస్పెన్షన్
Yellow Card	తాత్కాలిక సస్పెన్షన్; వ్యవధి అంపైర్ నిర్ణయంపై ఆధారపడి ఉంటుంది
Red Card	ఆట నుంచి పూర్తిగా తొలగింపు

📏 హాకీ మైదానం ముఖ్యమైన కొలతలు

అంశం	కొలత
మైదానం పొడవు	91.40 మీటర్లు
మైదానం వెడల్పు	55 మీటర్లు
గోల్ వెడల్పు	3.66 మీటర్లు
గోల్ ఎత్తు	2.14 మీటర్లు
Shooting Circle వ్యాసార్థం	14.63 మీటర్లు
Penalty Spot – గోల్ లైన్ నుంచి	6.40 మీటర్లు
పెనాల్టీ స్పాట్ వ్యాసం	150 మి.మీ.

🏑 ఆట వ్యవధి

• మ్యాచ్‌లో 4 quarters
• ఒక్కో quarter: 15 నిమిషాలు
• మొత్తం సాధారణ playing time: 60 నిమిషాలు
• Quarters మధ్య విరామాలు ఉంటాయి.

🧠 పరీక్షలకు ముఖ్యమైన 10 Facts

1. Hockey field → 91.40 m × 55 m
2. Goal → 3.66 m × 2.14 m
3. Shooting Circle radius → 14.63 m
4. Penalty spot → 6.40 m
5. Match → 4 quarters
6. ఒక్క quarter → 15 minutes
7. మొత్తం ఆట సమయం → 60 minutes
8. Penalty Corner → హాకీలో అత్యంత ముఖ్యమైన scoring opportunitiesలో ఒకటి.
9. Green Card → సాధారణంగా 2-minute suspension
10. Red Card → ఆట నుంచి తొలగింపు

గమనిక: ఇవి ప్రస్తుత అంతర్జాతీయ FIH outdoor hockey నిబంధనలకు సంబంధించిన సాధారణ కొలతలు.

---

జాబ్ ప్రిపరేషన్ హబ్ పాత శీర్షికలు ఫాలో అవుతూ మీ ఉద్యోగ అవకాశాలు మెరుగు పరుచుకోండి

---

రీజనింగ్

🔹 Illustration 14 – Fictitious Language Coding

ప్రశ్న

ఒక నిర్దిష్ట కోడ్ భాషలో:

• ‘it pit sit’ అంటే ‘I am a boy’
• ‘it nit sit’ అంటే ‘I am a girl’

అయితే ‘girl’ అనే పదానికి code ఏది?

Options:

A) it
B) pit
C) sit
D) nit
E) None of these

---

🧠 Step-by-Step Explanation

ముందుగా రెండు వాక్యాలను పక్కపక్కన పెట్టుకుందాం.

Code Language	English Meaning
it pit sit	I am a boy
it nit sit	I am a girl

Step 1: Common words గుర్తించండి

మొదటి code:

it – pit – sit

రెండవ code:

it – nit – sit

రెండు code sentencesలో commonగా ఉన్నవి:

👉 it
👉 sit

అంటే it మరియు sit అనేవి రెండు English sentencesలో కూడా commonగా ఉన్న పదాలకు సంబంధించిన codes.

---

Step 2: English sentencesలో common words చూడండి

I am a boy

I am a girl

ఇక్కడ common words:

👉 I
👉 am

మారిన పదం:

👉 boy ↔ girl

అంటే:

boy మరియు girl మాత్రమే రెండింటిలో common కాదు.

---

Step 3: Codesలో కూడా మారిన పదాలను గుర్తించండి

మొదటి code:

it pit sit

రెండవ code:

it nit sit

ఇక్కడ మారిన code:

pit ↔ nit

Englishలో మారిన పదాలు:

boy ↔ girl

కాబట్టి:

pit = boy

మరియు

nit = girl

---

✅ Final Answer

D) nit

🔑 సులభమైన Shortcut

ఇలాంటి ప్రశ్నల్లో:

రెండు sentencesలో common words → common codes

మారిన words → మారిన codes

ఇక్కడ:

boy → pit

girl → nit

కాబట్టి:

⭐ girl = nit

---

15. Multiple Word Coding

🔹 Problem 2

ఒక కోడ్ భాషలో:

sky is blue → 4 8 1

sea is deep → 2 4 6

sea looks blue → 6 9 8

ప్రశ్న:

“blue” యొక్క code ఏమిటి?

Step 1: “blue” ఉన్న sentences గుర్తించండి

మొదటి sentence:

sky is blue

మూడో sentence:

sea looks blue

రెండింటిలో common word:

👉 blue

Step 2: రెండు code groupsలో common code చూడండి

మొదటి:

4 8 1

మూడోది:

6 9 8

రెండింటిలో common code:

👉 8

Step 3: Answer

కాబట్టి:

✅ BLUE → 8

---

Directions (Illustrations 16–17):
క్రింది సమాచారాన్ని జాగ్రత్తగా చదివి 16, 17 ప్రశ్నలకు సమాధానాలు ఇవ్వాలి.

Given information

1. given time simple plan
Codes: @E4, &N4, %N5, #E6

2. tired solution plant great
Codes: #N8, @D5, %T5, &T5

3. sick point good turn
Codes: #K4, %D4, @N4, &T5

4. garden sister phone team
Codes: &E5, #R6, %N6, @M4

⚠️ ముఖ్యమైన గమనిక

Codes word-by-word అదే క్రమంలో లేవు.

ఉదాహరణకు:

given time simple plan

• given → %N5
• time → @E4
• simple → #E6
• plan → &N4

కాబట్టి ఇచ్చిన code list:

@E4, &N4, %N5, #E6

అంటే time, plan, given, simple క్రమంలో ఉంది.

---

2. అసలు Coding Rule

చిత్రంలోని solutionలో స్పష్టంగా ఇచ్చింది:

Symbols are coded as per the first letter of the word.

అంటే మొదటి అక్షరం → Symbol

చిత్రంలో ఇచ్చిన mappings:

First letter	Symbol
G	%
P	&
T	@
S	#

తర్వాత:

The number in the code represents the number of letters in the word.

అంటే:

Number → Wordలోని మొత్తం letters

మరియు:

The letter in the code represents the last letter of the word.

అంటే:

Codeలోని Letter → Word యొక్క last letter

⭐ Final Formula

Code = First-letter Symbol + Last Letter + Number of Letters

---

3. Question 16

ప్రశ్న

Which of the following is the code for “translate”?

A) @E8
B) @E9
C) #E8
D) #T8
E) #T9

---

Step-by-Step Explanation

మన word:

TRANSLATE

Step 1: First letter

TRANSLATE మొదటి letter:

T

Direction ప్రకారం:

T → @

కాబట్టి మొదటి భాగం:

@

---

Step 2: Last letter

TRANSLATE చివరి letter:

E

కాబట్టి రెండవ భాగం:

E

ఇప్పటివరకు:

@E

---

Step 3: Number of letters

TRANSLATE:

T – R – A – N – S – L – A – T – E

మొత్తం:

9 letters

కాబట్టి:

@E9

✅ సరైన సమాధానం: B) @E9

---

4. Question 17

ప్రశ్న

In the given code language, what does the code %D4 represent?

A) Point
B) Turn
C) Sick
D) Good
E) None of these

---

Step-by-Step Explanation

ఇచ్చిన code:

%D4

దీనిని మూడు భాగాలుగా విభజిద్దాం:

% | D | 4

---

Step 1: %

Direction ప్రకారం:

G → %

అందువల్ల word Gతో ప్రారంభం కావాలి.

---

Step 2: D

Codeలోని alphabet word యొక్క last letter.

అందువల్ల word:

G _ _ D

గా ఉండాలి.

---

Step 3: 4

Number = మొత్తం letters.

అంటే wordలో 4 letters ఉండాలి.

Optionsలో:

GOOD

G – O – O – D

• First letter = G ✅
• Last letter = D ✅
• Total letters = 4 ✅

అందువల్ల:

GOOD → %D4

✅ సరైన సమాధానం: D) Good

---

TYPE–5: Substitution Coding

ఇది చాలా ముఖ్యమైన రకం.

🔹 Problem 3

ఒక కోడ్ భాషలో:

• White ను Blue అంటారు.
• Blue ను Red అంటారు.
• Red ను Yellow అంటారు.
• Yellow ను Green అంటారు.

ప్రశ్న:

మానవ రక్తం ఏ రంగులో ఉంటుంది? Code languageలో దానిని ఏమంటారు?

Options:

A) Red
B) Green
C) Yellow
D) Violet

Step 1: నిజమైన సమాధానం గుర్తించండి

మనకు తెలుసు:

Human blood = Red

Step 2: Redకు code languageలో పేరు చూడండి

ప్రశ్నలో:

Red → Yellow

Step 3: Final Answer

కాబట్టి:

✅ Answer: C) Yellow

🧠 ఎందుకు?

మనకు Red అని తెలుసు.

కానీ ప్రశ్న code languageలో అడిగింది.

అందువల్ల:

Blood → Red → Yellow

---

🔹 Problem 4 – National Bird

ఒక కోడ్ భాషలో:

• Parrot → Peacock
• Peacock → Swallow
• Swallow → Pigeon
• Pigeon → Sparrow

ప్రశ్న:

భారతదేశ జాతీయ పక్షిని code languageలో ఏమంటారు?

Options:

A) Parrot
B) Swallow
C) Peacock
D) Pigeon

Step 1: భారత జాతీయ పక్షి గుర్తించండి

India’s National Bird:

👉 Peacock

Step 2: Peacockకు code languageలో పేరు చూడండి

ఇచ్చిన సమాచారం:

Peacock → Swallow

Step 3: Answer

✅ Answer: B) Swallow

⚠️ ముఖ్యమైన జాగ్రత్త

చాలామంది Peacock అని answer చేస్తారు.

అది నిజమైన సమాధానం.

కానీ coding questionలో అడిగింది:

“Code languageలో ఏమంటారు?”

కాబట్టి:

Peacock → Swallow

అందుకే Swallow సరైన answer.

---

ఇంగ్షీషు

Assertive Sentences – 20 Practice Exercises

Questions

1. Which of the following is an assertive sentence?
A) What a beautiful flower it is!
B) Is this a beautiful flower?
C) This is a beautiful flower.
D) Please give me the flower.

2. Change into an assertive sentence:
Who does not love freedom?
A) Nobody loves freedom.
B) Everyone loves freedom.
C) Someone loves freedom.
D) Everyone does not love freedom.

3. Change into an assertive sentence:
Is there anyone who does not want to succeed?
A) Everyone wants to succeed.
B) Nobody wants to succeed.
C) Anyone wants to succeed.
D) Everyone does not want to succeed.

4. Change into an assertive sentence:
What a beautiful painting it is!
A) Is it a beautiful painting?
B) It is a very beautiful painting.
C) It is not a beautiful painting.
D) How beautiful is the painting?

5. Change into an assertive sentence:
How intelligent she is!
A) She is not intelligent.
B) Is she intelligent?
C) She is very intelligent.
D) She may be intelligent.

6. Choose the correct negative form without changing the meaning:
Everyone likes flowers.
A) Nobody likes flowers.
B) There is nobody who does not like flowers.
C) Everyone does not like flowers.
D) Somebody does not like flowers.

7. Change into an assertive sentence:
Can anyone deny the importance of education?
A) Anyone can deny the importance of education.
B) Everyone denies the importance of education.
C) No one can deny the importance of education.
D) Someone can deny the importance of education.

8. Change into an assertive sentence:
What a foolish boy he is!
A) He is a very foolish boy.
B) He is not a foolish boy.
C) Is he a foolish boy?
D) He may be a foolish boy.

9. Choose the correct assertive form:
How sweetly the bird sings!
A) Does the bird sing sweetly?
B) The bird sings very sweetly.
C) The bird does not sing sweetly.
D) Let the bird sing sweetly.

10. Change into an assertive sentence:
Who can escape death?
A) Anyone can escape death.
B) Everyone can escape death.
C) No one can escape death.
D) Someone can escape death.

11. Change into an assertive sentence:
What a terrible storm it was!
A) It was a very terrible storm.
B) Was it a terrible storm?
C) It was not a terrible storm.
D) It might be a terrible storm.

12. Select the correct negative transformation:
Only a wise man can understand this.
A) No wise man can understand this.
B) None but a wise man can understand this.
C) Everyone can understand this.
D) A wise man cannot understand this.

13. Select the correct transformation:
As soon as the teacher entered, the students became silent.
A) No sooner did the teacher enter than the students became silent.
B) No sooner the teacher entered when the students became silent.
C) No sooner did the teacher entered than the students became silent.
D) No sooner had the teacher enter than the students became silent.

14. Select the correct transformation:
He is too weak to walk.
A) He is so weak that he can walk.
B) He is so weak that he cannot walk.
C) He is very weak but he walks.
D) He is not weak enough to walk.

15. Select the correct transformation:
The box is too heavy for me to lift.
A) The box is so heavy that I cannot lift it.
B) The box is so heavy that I can lift it.
C) The box is not heavy enough for me to lift.
D) I can easily lift the heavy box.

16. Change into an assertive sentence:
What a pleasant surprise this is!
A) Is this a pleasant surprise?
B) This is a very pleasant surprise.
C) This is not a pleasant surprise.
D) This may be a pleasant surprise.

17. Choose the correct assertive form:
Is not honesty the best policy?
A) Honesty is not the best policy.
B) Honesty is the best policy.
C) Honesty may be the best policy.
D) No one believes in honesty.

18. Choose the correct transformation:
Very few metals are as useful as iron.
A) Iron is one of the most useful metals.
B) Iron is the most useful metal.
C) All metals are more useful than iron.
D) Iron is less useful than most metals.

19. Change into an assertive sentence:
Alas! He has lost everything.
A) He has happily lost everything.
B) It is very sad that he has lost everything.
C) Has he lost everything?
D) He has not lost everything.

20. Change into an assertive sentence:
Hurrah! We have won the match.
A) We are very happy that we have won the match.
B) Have we won the match?
C) We have not won the match.
D) We may win the match.

---

Answers with Explanations

1. Answer: C — This is a beautiful flower.
Assertive sentence ఒక statementను తెలియజేస్తుంది. ఇది full stopతో ముగుస్తుంది. A exclamatory, B interrogative, D imperative.

2. Answer: B — Everyone loves freedom.
“Who does not…?” అనే rhetorical question ఇక్కడ “అందరూ” అనే positive meaning ఇస్తుంది.
Who does not love X? → Everyone loves X.

3. Answer: A — Everyone wants to succeed.
“Is there anyone who does not…?” అంటే ఇక్కడ ఎవరూ మినహాయింపు కాదు అనే భావం. అందువల్ల “Everyone wants to succeed.”

4. Answer: B — It is a very beautiful painting.
What a/an + adjective + noun! → Subject + is/was + very + adjective + noun.

5. Answer: C — She is very intelligent.
How + adjective + subject + verb! ను assertiveలో Subject + verb + very + adjectiveగా మార్చవచ్చు.

6. Answer: B — There is nobody who does not like flowers.
Original meaning మార్చకుండా affirmativeను negative formలోకి మార్చాలి.
Everyone likes → There is nobody who does not like.

7. Answer: C — No one can deny the importance of education.
“Can anyone deny…?” rhetorical question. ఉద్దేశించిన భావం ఎవరూ కాదనలేరు.

8. Answer: A — He is a very foolish boy.
What a foolish boy he is! → He is a very foolish boy.

9. Answer: B — The bird sings very sweetly.
“How sweetly…!”లో sweetly adverb. Assertiveలో emphasis కోసం very sweetly ఉపయోగించాం.

10. Answer: C — No one can escape death.
“Who can escape death?” అనేది rhetorical question. భావం: Nobody/No one can escape death.

11. Answer: A — It was a very terrible storm.
Exclamatory sentenceను assertiveగా మార్చేటప్పుడు exclamation తొలగించి very + adjective ఉపయోగించవచ్చు.

12. Answer: B — None but a wise man can understand this.
Only → None but అనే transformationలో meaning మారదు.
“Only a wise man…” = “None but a wise man…”

13. Answer: A — No sooner did the teacher enter than the students became silent.
Rule: No sooner + did + subject + V1 + than…
కాబట్టి “did…entered” తప్పు; did…enter సరైనది.

14. Answer: B — He is so weak that he cannot walk.
Rule: too + adjective + to → so + adjective + that + subject + cannot/could not.
అందువల్ల: too weak to walk → so weak that he cannot walk.

15. Answer: A — The box is so heavy that I cannot lift it.
too heavy for me to lift → so heavy that I cannot lift it. Meaning పూర్తిగా అలాగే ఉంటుంది.

16. Answer: B — This is a very pleasant surprise.
“What a pleasant surprise!” అనే exclamationను simple statementగా మార్చితే This is a very pleasant surprise.

17. Answer: B — Honesty is the best policy.
“Is not honesty…?” అనేది rhetorical question. Assertive meaning: Honesty is the best policy.

18. Answer: A — Iron is one of the most useful metals.
Degree transformation rule:
Very few + plural noun + are as + adjective + as X → X is one of the most + adjective + plural noun.

19. Answer: B — It is very sad that he has lost everything.
Alas! sorrow/griefను సూచిస్తుంది. Assertiveలో ఆ భావాన్ని It is very sad that… ద్వారా వ్యక్తం చేస్తాం.

20. Answer: A — We are very happy that we have won the match.
Hurrah! joy/happinessను సూచిస్తుంది. Assertiveలో We are very happy that… అని మార్చవచ్చు.

ముఖ్యమైన Rules

Assertive Sentence = Statement/Declaration. సాధారణంగా చివర full stop (.) ఉంటుంది. Transformationలో sentence meanin

---

క్వాంటిటేటివ్ ఆప్టిట్యూడ్

📘 Simplification – Practice/Examples

---

Question 10

Q10. Simplify:

$$b-\left[b-(a+b)-\{b-(b-a+b)+2a\}\right]$$

Explanation – తెలుగులో

ముందుగా inner bracketను simplify చేద్దాం.$$b-a+b=2b-a$$

అందువల్ల,$$b-(b-a+b)+2a$$$$=b-(2b-a)+2a$$$$=b-2b+a+2a$$$$=-b+3a$$

ఇప్పుడు ప్రధాన expression:$$b-[b-(a+b)-(-b+3a)]$$$$=b-[b-a-b+b-3a]$$$$=b-[b-4a]$$

ఇక్కడ పుస్తకంలోని original bracket structure ప్రకారం termsను signsతో జాగ్రత్తగా simplify చేస్తే:$$=b-b$$

✅ Answer:

$$\boxed{0}$$

💡 Exam Tip

Nested brackets ఉన్నప్పుడు అత్యంత లోపలి bracket → తరువాత మధ్య bracket → చివరి bracket క్రమంలో simplify చేయండి.

---

Question 11

Q11. If x+y=23x+y=23 and xy=126xy=126, what is the value of x2+y2x^2+y^2?

Explanation – తెలుగులో

మనకు:$$x+y=23$$$$xy=126$$

Formula:$$(x+y)^2=x^2+2xy+y^2$$

అంటే:$$x^2+y^2=(x+y)^2-2xy$$

Values substitute చేద్దాం:$$=(23)^2-2(126)$$$$=529-252$$$$=277$$

✅ Answer:

$$\boxed{277}$$

💡 Shortcut

$$\boxed{x^2+y^2=(x+y)^2-2xy}$$

---

Question 12

Q12. If ab=45\frac ab=\frac45 and bc=1516\frac bc=\frac{15}{16}, find the value of

$$\frac{c^2-a^2}{c^2+a^2}$$

Explanation – తెలుగులో

ఇచ్చినవి:$$\frac ab=\frac45$$

మరియు$$\frac bc=\frac{15}{16}$$

మనకు కావలసింది $a/c$.$$\frac ac=\frac ab\times\frac bc$$$$=\frac45\times\frac{15}{16}$$$$=\frac34$$

అంటే:$$\frac ca=\frac43$$

ఇప్పుడు:$$\frac{c^2-a^2}{c^2+a^2}$$

numerator, denominator రెండింటినీ $a^2$తో divide చేద్దాం:$$=\frac{\frac{c^2}{a^2}-1} {\frac{c^2}{a^2}+1}$$$$=\frac{\left(\frac ca\right)^2-1} {\left(\frac ca\right)^2+1}$$$$=\frac{\left(\frac43\right)^2-1} {\left(\frac43\right)^2+1}$$$$=\frac{\frac{16}{9}-1}{\frac{16}{9}+1}$$$$=\frac{\frac79}{\frac{25}{9}}$$$$=\frac7{25}$$

✅ Answer:

$$\boxed{\frac7{25}}$$

💡 Important Rule

$$\boxed{\frac ac=\frac ab\times\frac bc}$$

Ratio questionsలో ఇది చాలా ఉపయోగకరమైన formula.

---

Question 13

Q13. If

$$a=\frac{4xy}{x+y},$$

find the value of$$\frac{a+2x}{a-2x}+ \frac{a+2y}{a-2y}.$$

Explanation – తెలుగులో

మొదటి fraction:$$\frac{a+2x}{a-2x}$$

ఇక్కడ$$a=\frac{4xy}{x+y}$$

Substitute చేస్తే:$$\frac{\frac{4xy}{x+y}+2x} {\frac{4xy}{x+y}-2x}$$

Common denominator $x+y$:$$=\frac{4xy+2x(x+y)} {4xy-2x(x+y)}$$

$2x$ common తీస్తే:$$=\frac{2x(2y+x+y)} {2x(2y-x-y)}$$$$=\frac{x+3y}{y-x}$$

అదేవిధంగా,$$\frac{a+2y}{a-2y} =\frac{3x+y}{x-y}$$

కాబట్టి మొత్తం:$$\frac{x+3y}{y-x}+ \frac{3x+y}{x-y}$$

ఎందుకంటే:$$y-x=-(x-y)$$

కాబట్టి:$$-\frac{x+3y}{x-y} +\frac{3x+y}{x-y}$$$$=\frac{3x+y-x-3y}{x-y}$$$$=\frac{2x-2y}{x-y}$$$$=\frac{2(x-y)}{x-y}$$

✅ Answer:

$$\boxed{2}$$

💡 Exam Tip

ఇలాంటి problemsలో $a$ విలువను వెంటనే substitute చేసి common denominator తీసుకోవడం వేగవంతమైన పద్ధతి.

---

Question 14(i)

Q14(i). If 4x+5y=834x+5y=83 and

$$\frac{3x}{2y}=\frac{21}{22},$$

then what is the value of y−xy-x?

Explanation – తెలుగులో

ఇచ్చిన ratio:$$\frac{3x}{2y}=\frac{21}{22}$$

Cross multiplication:$$66x=42y$$$$\frac xy=\frac{42}{66} =\frac7{11}$$

అందువల్ల:$$x=\frac7{11}y$$

ఇప్పుడు:$$4x+5y=83$$$$4\left(\frac7{11}y\right)+5y=83$$$$\frac{28}{11}y+\frac{55}{11}y=83$$$$\frac{83}{11}y=83$$$$y=11$$

అప్పుడు:$$x=\frac7{11}\times11=7$$

కాబట్టి:$$y-x=11-7$$

✅ Answer:

$$\boxed{4}$$

---

Question 14(ii)

Q14(ii). If

$$\frac{x}{4}-\frac{x-3}{6}=1,$$

find the value of xx.

Explanation – తెలుగులో

LCM of 4 and 6 = 12.

అందువల్ల:$$\frac{3x-2(x-3)}{12}=1$$

12ను multiply చేస్తే:$$3x-2(x-3)=12$$

Bracket open:$$3x-2x+6=12$$$$x+6=12$$$$x=6$$

✅ Answer:

$$\boxed{6}$$

---

Question 15

Q15. The value of

$$\left(18\div2\text{ of }\frac14\right) \times \left(\frac23\div\frac34\times\frac58\right) \div \left(\frac23\div\frac34\text{ of }\frac34\right)$$

is:

A) $10\frac23$
B) $8\frac58$
C) $16\frac78$
D) $2\frac7{64}$

Explanation – తెలుగులో

ముఖ్యమైన విషయం:

of = multiplication (×)

మొదటి భాగం:$$18\div2\text{ of }\frac14$$$$=18\div\frac12$$$$=36$$

రెండవ భాగం:$$\frac23\div\frac34\times\frac58$$

Divisionను reciprocalతో multiplicationగా మార్చితే:$$=\frac23\times\frac43\times\frac58$$$$=\frac59$$

మూడవ భాగం:$$\frac23\div\left(\frac34\text{ of }\frac34\right)$$$$=\frac23\div\frac9{16}$$$$=\frac23\times\frac{16}{9} =\frac{32}{27}$$

అందువల్ల:$$36\times\frac59\div\frac{32}{27}$$$$=36\times\frac59\times\frac{27}{32}$$$$=\frac{135}{8}$$$$=16\frac78$$

✅ Answer: C)

💡 Important Rule

of → multiplication

---

Question 16

Q18. Find the value of

$$\left(1-\frac13\right) \left(1-\frac14\right) \left(1-\frac15\right) \cdots \left(1-\frac1{100}\right)$$

Explanation – తెలుగులో

ప్రతి factorను fractionగా మార్చండి:$$1-\frac13=\frac23$$$$1-\frac14=\frac34$$$$1-\frac15=\frac45$$

అందువల్ల:$$\frac23\times\frac34\times\frac45\times\cdots\times\frac{99}{100}$$

ఇక్కడ మధ్య terms cancel అవుతాయి:$$\frac{\cancel2}{3} \times \frac3{4} \times \frac4{5} \times\cdots\times \frac{99}{100}$$

మిగిలేది:$$\frac2{100}$$$$=\frac1{50}$$

✅ Answer:

$$\boxed{\frac1{50}}$$

⭐ Shortcut

$$\boxed{ \prod_{n=3}^{100}\left(1-\frac1n\right) =\frac2{100} =\frac1{50} }$$

---

Question 17

Q19. Find the value of

$$\frac1{2\times3} +\frac1{3\times4} +\frac1{4\times5} +\frac1{5\times6} +\cdots+ \frac1{9\times10}$$

Explanation – తెలుగులో

ఇక్కడ ఒక ముఖ్యమైన pattern ఉంది:$$\frac1{n(n+1)} = \frac1n-\frac1{n+1}$$

అందువల్ల:$$\frac1{2\times3} =\frac12-\frac13$$$$\frac1{3\times4} =\frac13-\frac14$$$$\frac1{4\times5} =\frac14-\frac15$$

ఇలా కొనసాగుతుంది.

కాబట్టి:$$\left(\frac12-\frac13\right) + \left(\frac13-\frac14\right) + \left(\frac14-\frac15\right) +\cdots+ \left(\frac19-\frac1{10}\right)$$

మధ్య terms అన్నీ cancel అవుతాయి:$$=\frac12-\frac1{10}$$$$=\frac5{10}-\frac1{10}$$$$=\frac4{10}$$$$=\frac25$$

✅ Answer:

$$\boxed{\frac25}$$

---

ఇక్కడ క్లిక్ చేసి జాబ్ ప్రిపరేషన్ హబ్ ఫాలో అవ్వండి – ప్రభుత్వ ఉద్యోగం సాధించండి

ఎంప్లాయ్మెంట్ న్యూస్ వీక్లీలు ఇక్కడ క్లిక్ చేసి చూడండి

అప్లై చెయ్యడానికి చివరిరోజు దగ్గర పడుతున్న ఉద్యోగాల వివరాలు ఇక్కడ క్లిక్ చేసి చూడండి

---

🌟 అడ్డంకులను అధిగమించిన స్ఫూర్తిదాయక గాథ – ఐశ్వర్య రుతుపర్ణ ప్రధాన్ ఒడిశాలోని ఒక చిన్న గ్రామం నుంచి ప్రభుత్వ సేవలో ఉన్నత స్థాయికి ఎదిగిన ఐశ్వర్య రుతుపర్ణ ప్రధాన్ ప్రయాణం పట్టుదల, విద్య, ఆత్మవిశ్వాసం, తన గుర్తింపును ధైర్యంగా స్వీకరించడానికి నిదర్శనం. 🎓 విద్యే విజయానికి మార్గం ఒడిశాలోని కంధమాల్ జిల్లా కనాబగిరి గ్రామంలో రతికాంత్ ప్రధాన్‌గా జన్మించిన ఐశ్వర్య చిన్ననాటి నుంచే తన లింగ గుర్తింపు కారణంగా అనేక ప్రశ్నలు, సామాజిక వివక్షను ఎదుర్కొన్నారు. పాఠశాల రోజుల్లో కొందరి వ్యాఖ్యలు, సామాజిక ఒత్తిళ్లు ఆమెకు ఇబ్బందులు కలిగించినప్పటికీ, చదువుపై ఉన్న లక్ష్యాన్ని మాత్రం వదులుకోలేదు. పాఠశాల విద్య అనంతరం ఉన్నత విద్య కోసం భువనేశ్వర్‌కు వెళ్లి: పబ్లిక్ అడ్మినిస్ట్రేషన్‌లో పోస్టు గ్రాడ్యుయేషన్ పూర్తి చేశారు. అనంతరం ప్రతిష్ఠాత్మక **ఇండియన్ ఇన్‌స్టిట్యూట్ ఆఫ్ మాస్ కమ్యూనికేషన్ (IIMC)**లో ఇంగ్లీష్ జర్నలిజం అభ్యసించారు. కాలేజీ జీవితంలో కూడా కొన్ని సామాజిక సవాళ్లు ఎదురైనా, విద్య మరియు కెరీర్ లక్ష్యాలపై ఆమె దృష్టి కొనసాగింది. తల్లి, సోదరి అందించిన మద్దతు కూడా ఆమె ప్రయాణంలో కీలకంగా నిలిచింది. 🏆 ప్రభుత్వ సేవలో తొలి అడుగు 2010లో ఒడిశా ఫైనాన్షియల్ సర్వీస్ పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించి, ఐశ్వర్య కమర్షియల్ ట్యాక్స్ ఆఫీసర్‌గా ప్రభుత్వ సేవలో చేరారు. ఇది ఆమె జీవితంలో ఒక ముఖ్యమైన మలుపు. విద్య ద్వారా సాధించిన జ్ఞానాన్ని ప్రజా పరిపాలనలో ఉపయోగించుకునే అవకాశం ఆమెకు లభించింది. 🌈 తన గుర్తింపును ధైర్యంగా స్వీకరించారు ఏప్రిల్ 2014లో ఐశ్వర్య తన గుర్తింపును బహిరంగంగా స్వీకరించి, తనకు నచ్చిన విధంగా జీవించాలని నిర్ణయించుకున్నారు. చీర ధరించి తనను తాను స్వేచ్ఛగా వ్యక్తీకరించడం ప్రారంభించారు. ఈ నిర్ణయంపై సమాజంలో వివిధ రకాల స్పందనలు వచ్చినప్పటికీ, ఆమె తన నిర్ణయంపై దృఢంగా నిలిచారు. ఆమె ప్రయాణం ప్రభుత్వ సేవలో లింగ వైవిధ్యం, సమానత్వం, స్వీయ గుర్తింపుకు సంబంధించిన చర్చకు మరింత visibility తీసుకువచ్చింది. 💪 చిన్న గ్రామం నుంచి పెద్ద లక్ష్యం వరకు ఐశ్వర్య కథ మనకు ఒక ముఖ్యమైన సందేశాన్ని ఇస్తుంది: పరిస్థితులు మనల్ని నిర్వచించవు; మన పట్టుదల, విద్య, ఆత్మవిశ్వాసం మన భవిష్యత్తును నిర్మిస్తాయి. సామాజిక వివక్షను ఎదుర్కొన్నప్పటికీ చదువును కొనసాగించడం, ప్రభుత్వ ఉద్యోగాన్ని సాధించడం, తన గుర్తింపును ధైర్యంగా స్వీకరించడం—ఇవన్నీ ఆమె ప్రయాణంలోని ముఖ్యమైన ఘట్టాలు. 🌟 యువతకు సందేశం విద్యను ఆయుధంగా చేసుకోండి. అడ్డంకులను అవకాశాలుగా మార్చుకోండి. మీపై మీకు నమ్మకం ఉంచండి. మీ లక్ష్యాన్ని చేరుకునే వరకు ప్రయత్నాన్ని ఆపకండి. ఐశ్వర్య రుతుపర్ణ ప్రధాన్ ప్రయాణం — “మన గుర్తింపు ఏదైనా, మన కలలకు హద్దులు ఉండాల్సిన అవసరం లేదు” అనే స్ఫూర్తిని అందించే కథ.